Dass die Grundschule wichtig ist, war bereits zu Zeiten Maria Theresias bekannt. Dieser führte 1774 das erste Schulgesetz ein, das die Grundschulpflicht vorsah. Es war eine freie Bildungseinrichtung, in der der Unterricht in der Muttersprache abgehalten wurde. Es wurde von Kindern jeden Alters besucht, unabhängig von Klasse oder Klasse. Die Schule war beliebt, dreistufig, sogenannte trivial, weil sie Religion, Lesen und Schreiben sowie Rechnen lehrte.

Der Priester Jurij Coklar gründete 1780 die Sonntagsschule Ribnica, wo er zuerst Religion und später Lesen lehrte. Die Schule unterstand vollständig der Erzdiözese Vuzenica und hatte etwa zehn Schüler. Ab 1786 wurde die Schule von Priestern, darunter Franc Penhar und Pavel Wončina, weitergeführt. Nach 1810 wurde die Arithmetik von Kaplan Markus Hamerlitz eingeführt. Im Jahr 1806 kam der erste echte Lehrer Jurij Reš nach Ribnica na Pohorju, und zu dieser Zeit begann die Zahl der Schüler zu wachsen, und die Schule wurde zu einem regelmäßigen öffentlichen Trivial. Im Jahr 1807 wies die Seelsorger der Schule ein eigenes Schulgebäude zu. Nach Reš, der bis 1811 in Ribnica na Pohorju lehrte, kamen weitere Lehrer, darunter Franc Tantscher und Jurij Wradatsch, von denen das Schultagebuch von 1816 erhalten ist, wo geschrieben steht:

Im September 1822 ernannte das laventinische Diözesankonsistorium Andrej Novak aus Dobrla vas zum vorübergehenden Lehrer an der Ribnica-Schule. Novak wurde bald Vollzeitlehrer und arbeitete hier 47 Jahre lang, was für diese Zeit eine sehr lange Zeit ist. Aus den Aufzeichnungen über ihn können wir schließen, dass er ein religiöser, fleißiger und treuer Mann war, was sich auch in der Zunahme der Schülerzahlen widerspiegelt. Im Jahr 1842 waren es fast neunzig und sie mussten ein weiteres Klassenzimmer hinzufügen, das auf eigene Kosten von Gradišnik, dem Meister von Ribnica und dem Großen, gebaut wurde .Die Zahl der Schüler wuchs und Novak bat um Hilfe, da die Zahl der Hundertschaften überschritten wurde. Die Diözese würde ihm passen, wenn er den Assistenten aus eigener Tasche bezahlte, was bei den ohnehin schon schlechten Bedingungen nicht möglich war. Novak beharrte und erneuerte 1856 den Antrag. Er erklärte, dass er mit lokaler Hilfe die gesamte Betreuung des Hilfslehrers übernehmen würde. Die Diözese schickte ihm Martin Zupančič, der bis 1860 in Ribnica na Pohorju blieb.
Nach dem kirchlichen Schulgesetz von 1805 waren kirchliche Einrichtungen für die Schulaufsicht zuständig. Der Pfarrer war für die Pfarraufsicht zuständig und konnte einen Schulvorsteher ernennen. Giuseppe Girometha, ein italienischer Einwanderer nach Josipdol, wurde zuerst genannt, gefolgt von Ignac Kunčnik nach 1831, Jurij Pogelscheg von 1840 bis 1846, Peter Pachernigg von 1846 bis 1858 und Karl Puhr von 1859 bis 1867. In der Schulchronik heißt es, dass der Posten des Superintendenten nach 1869 vakant blieb, weil der kirchliche Schulrat den Kandidaten Rudolf Tommasi ablehnte. Die Chronik enthält auch Aufzeichnungen über die Lernleistungen der Schüler der Ribnica-Schule, geschrieben in den Berichten der Bezirksschulaufsicht in Vuzenica. Sie bewerten die Lesefähigkeit der Schüler, die Vermittlung der deutschen Sprache, die Berücksichtigung verschiedener Satzzeichen, zB die slowenische Rechtschreibung und den Studienerfolg. Dem muttersprachlichen Unterricht schenkte die kirchliche Aufsicht besondere Aufmerksamkeit, auch an der Ribnica-Schule, dank Slomšek, der die Ausbreitung der Germanisierung verhinderte. Es gibt aber auch Klagen, dass die Schule Ribnica den Deutschunterricht zu sehr vernachlässigt und auf Deutsch unterrichtet werden soll, was all denen zugute kommt, die sich in Wissenschaft, Kunst, Wirtschaft und Bildung weiterbilden möchten. Ebenso wie diejenigen, die Handwerker lernen wollen oder zur Wehrmacht eingezogen werden, wobei alle Kommandos ausschließlich in deutscher Sprache geführt werden. Auch Landwirte wurden eingebunden, um mit Menschen aus deutschen Landkreisen Geschäfte zu machen. Es steht geschrieben, dass wir Slowenen bleiben wollen, aber wir wollen, dass alle drei Klassen der Pfarrschule in Ribnica na Pohorju auf Deutsch unterrichtet werden. Da das Hohe Provinzkomitee nicht auf die Beschwerde reagierte, direkt an das k. k. Kultusministerium in Wien adressiert: 6. Juni 1866: Das k. k. Kultusministerium freut sich, uns den Lehrauftrag an der Schule in Ribnica na Pohorju zu erteilen, die im 1. und 2. 3. Klasse wird in einer gemischten Sprache unterrichtet, also auf Deutsch und Slowenisch, und in der 3. Klasse nur auf Deutsch statt der slowenischen Sprache, die aus allen Teilen der Welt eingeführt wurde und die sogar der Lehrer und noch weniger Schüler können das nicht ganz verstehen. Es bleibt uns nichts anderes übrig, als über ein solches Verständnis und eine solche Herabwürdigung des Slowenischen zu staunen, das das Reichsrecht wie das Deutsche als Landessprache betrachtete. dass der Unterricht an der Schule in Ribnica na Pohorju in der 1. und 2. Klasse gemischt, also Deutsch und Slowenisch, und in der 3. Klasse nur auf Deutsch statt der aus allen Teilen der Welt eingeführten slowenischen Sprache durchgeführt wird bisher eine Sprache, die weder der Lehrer noch die Schüler vollständig verstehen können. Uns bleibt nichts anderes übrig, als über ein solches Verständnis und eine solche Herabwürdigung des Slowenischen zu staunen, das das kaiserliche Recht wie das Deutsche als Landessprache betrachtete. dass der Unterricht an der Schule in Ribnica na Pohorju in der 1. und 2. Klasse gemischt, also Deutsch und Slowenisch, und in der 3. Klasse nur auf Deutsch statt der aus allen Teilen der Welt eingeführten slowenischen Sprache durchgeführt wird bisher eine Sprache, die weder der Lehrer noch die Schüler vollständig verstehen können. Es bleibt uns nichts anderes übrig, als über ein solches Verständnis und eine solche Herabwürdigung des Slowenischen zu staunen, das das Reichsrecht wie das Deutsche als Landessprache betrachtete.

Obwohl die Beschwerde an das kk Kultusministerium in Wien gerichtet wurde, trug sie keine Früchte. Am 18. Februar 1868 gab das kaiserlich-königliche Bezirksamt Radlje bekannt, dass es die laufenden Klassen in Ribnica na Pohorju unterstützt und keinen Grund für eine Neuordnung der Klassen sieht. Schulbücher sollen gleich bleiben, außer in der 3. Klasse ist auch II erlaubt. ein Deutsch-Tutorial neben einem großen slowenisch-deutschen Lehrbuch. Die deutsche Terminologie soll parallel zur slowenischen Terminologie in den Rechenunterricht eingeführt und der Religionsunterricht nach den Vorgaben der Kirchengemeinde durchgeführt werden.

Ein Brief des Konsistoriumspräsidiums berichtet in der Schulchronik über den Betrieb der Ribnicaer Sonntagsschule: 23. April 1852: Auch in Ribnica zeigt sich, dass die Sonntagsschule mit den Aktivitäten des Katecheten Josef Schocher sehr gut ankommt. Die wöchentliche Werktagsschule folgt im Gegensatz zur ersten mit allen 112 Schülern weiterhin den alten Bahnen. Anstatt zu berichten, welche Fächer unterrichtet werden, welche Schüler sich hervortun, beschwert sich die Lehrerin noch immer lieber über die schlechte wirtschaftliche Lage der Schule, die auf dieser Grundlage früher oder später auf das Niveau des berüchtigten Privaten abrutschen werde. Zwei Jahre später berichtete das Konsistorium über den Erfolg der Sonntagsschule in Ribnica: 27. Dezember 1854: Der Erfolg der Semesterprüfung der Schule in Ribnica na Pohorju zeigte einen mehr als zufriedenstellenden Zustand sowohl im Religionsunterricht als auch in anderen Fächern.

Die laufenden Schulkosten wurden teilweise von der Gemeinde und teilweise vom Mäzen als Stellvertreter des Staates getragen. Das bedeutet, dass die Kosten von der Pfarrei Vuzenica und dem Gutshof Bukovje bei Dravograd getragen wurden. In Ribnica na Pohorju bildeten sie 1864 gemäß dem neuen Schulgesetz einen eigenen Schulgemeinde-Gemeindeausschuss. Gewählt wurden Anton Jellen und Josef Grögl von Ribnica, Ignaz Sgerm und Andreas Grögel von Janžev Vrh und Josef Zapečnik von Hude Kot. Anton Jellen wurde zum Präsidenten gewählt. Der Vorstand im Schulgebäude versäumte es, die dringendsten Reparaturen vorzunehmen, die einzige rechtzeitige Sorge bestand darin, die Schule mit Brennholz zu versorgen. Der ohnehin unfähige Ausschuss war schnell zu Ende.

Die höchsten Schulgesetze wurden am 25. Mai 1868, 8. Februar und 14. Mai 1869 verabschiedet und bestätigt und legten den Grundstein für das österreichische und steirische Bildungswesen. Am 8. Februar 1869 wurde die Bezirksschulbehörde neu gebildet. Es wurde der Bezirksschulrat gebildet, in den Lukas Držečnik, Josef Feschofer aus Ribnica na Pohorju, Ignaz Sgerm aus Janžev Vrh, Josef Zapečnik und Franz Pfeifer aus Ribnica na Pohorju gewählt wurden Hudega Kota, und Rudolf Tomassi wurde zum örtlichen Schulinspektor ernannt. Auch Superintendent Andrej Novak und Pastor Maksimilijan Globočnikter wurden Mitglieder dieses Rates. Novak wurde durch den Lehrer Martin Regoršek ersetzt. Am 1. Januar 1870 wurde Mihael Nerat feierlich zum ständigen Betriebsleiter ernannt. Er war der erste Verfasser der Schulchronik und bearbeitete die Daten laufend. Im Schuljahr 1870/71 besuchten sogar 119 Schüler den Unterricht, und Mihael Novak erhielt vorübergehend eine Lehrstelle. Die Schüler wurden in drei Klassen eingeteilt, sie führten den halbtägigen Unterricht ein bzw. morgendlicher Unterricht. Franc Hafner, ein professioneller Fachaufseher, besuchte am 8. Mai 1871 die Ribnica-Schule. Er berief eine Versammlung ein, bei der beschlossen wurde, das Land eines benachbarten Bauern mit der Absicht, einen Schulgarten anzulegen, zu kaufen. Sie beschlossen auch, dass es zu Ostern sowie zu Beginn und Ende des Schuljahres Schulmessen mit Beichte geben wird. Das Schuljahr endete mit einem Feiertag. Die Schule wurde am 6. November 1871 mit einem neuen Schuljahr offiziell als Zweiklassenschule ins Leben gerufen und ihr Prozess wurde von Mihael Novak eingeleitet. Die Klasse wurde von 149 Schülern besucht und Johann Kocmuth erhielt einen neuen Lehrauftrag. sie haben halbtägigen Unterricht eingeführt oder morgendlicher Unterricht. Franc Hafner, ein professioneller Fachaufseher, besuchte am 8. Mai 1871 die Ribnica-Schule. Er berief eine Versammlung ein, bei der beschlossen wurde, das Land eines benachbarten Bauern mit der Absicht, einen Schulgarten anzulegen, zu kaufen. Sie beschlossen auch, dass es zu Ostern sowie zu Beginn und Ende des Schuljahres Schulmessen mit Beichte geben wird. Das Schuljahr endete mit einem Feiertag. Die Schule wurde am 6. November 1871 mit einem neuen Schuljahr offiziell als Zweiklassenschule ins Leben gerufen und ihr Prozess wurde von Mihael Novak eingeleitet. Die Klasse wurde von 149 Schülern besucht und Johann Kocmuth erhielt einen neuen Lehrauftrag. sie haben halbtägigen Unterricht eingeführt oder morgendlicher Unterricht. Franc Hafner, ein professioneller Fachaufseher, besuchte am 8. Mai 1871 die Ribnica-Schule. Er berief eine Versammlung ein, bei der beschlossen wurde, das Land eines benachbarten Bauern mit der Absicht, einen Schulgarten anzulegen, zu kaufen. Sie beschlossen auch, dass es zu Ostern sowie zu Beginn und Ende des Schuljahres Schulmessen mit Beichte geben wird. Das Schuljahr endete mit einem Feiertag. Die Schule wurde am 6. November 1871 mit einem neuen Schuljahr offiziell als Zweiklassenschule ins Leben gerufen und ihr Prozess wurde von Mihael Novak eingeleitet. Die Klasse wurde von 149 Schülern besucht und Johann Kocmuth erhielt einen neuen Lehrauftrag. dass zu Ostern sowie zu Beginn und am Ende des Schuljahres Schulgottesdienste mit Beichte stattfinden. Das Schuljahr endete mit einem Feiertag. Die Schule wurde am 6. November 1871 mit einem neuen Schuljahr offiziell als Zweiklassenschule ins Leben gerufen und ihr Prozess wurde von Mihael Novak eingeleitet. Die Klasse wurde von 149 Schülern besucht und Johann Kocmuth erhielt einen neuen Lehrauftrag. dass zu Ostern sowie zu Beginn und am Ende des Schuljahres Schulgottesdienste mit Beichte stattfinden. Das Schuljahr endete mit einem Feiertag. Die Schule wurde am 6. November 1871 mit einem neuen Schuljahr offiziell als Zweiklassenschule ins Leben gerufen und ihr Prozess wurde von Mihael Novak eingeleitet. Die Klasse wurde von 149 Schülern besucht und Johann Kocmuth erhielt einen neuen Lehrauftrag.

(Tina Fric, Diplomarbeit: KULTURHISTORISCHES BILD VON RIBNICA NA POHORJU UND JOSIPDOLA)

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